ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LOS ENTORNOS VIRTUALES

Estrategias  didácticas

1. Curso: Aprendizaje Móvil y Educación

2. Nivel educativo: Posgrado-maestría

3. Docentes: Gaby Sánchez y otro profesor (cátedra compartida).

4. Tema del curso de maestría: Proyectos de aprendizaje móvil en Latinoamérica.

 

5.  Objetivos:

• Analizar los principales aportes del mobile learning en los procesos de enseñanza- aprendizaje en Latinoamérica.

• Identificar elementos básicos a considerar en la implementación de un proyecto de aprendizaje móvil, en función a los objetivos y al contexto de aplicación.

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6. Actividades que se desarrollarán dentro del curso:

• Lectura y análisis de proyectos de aprendizaje móvil en Latinoamérica (documento UNESCO).

• Creación de un sitio web del grupo para presentar sus avances y producción final.

• Elaboración de un afiche digital individual como producto final.

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7. Estrategias didácticas:

a) Grupos de investigación (estrategia colaborativa). Dada la definición establecida por Salinas (2009), optamos por la técnica de rompecabezas, específicamente: a cada subgrupo se le asigna 1 país latinoamericano y el subgrupo investiga por lo menos dos proyectos desarrollados en materia de aprendizaje móvil dentro de ese país, considerando que dicha investigación les servirá para un posterior trabajo que será una exposición digital. La herramienta tecnológica a emplear será Google Drive.

b) Exposición digital (estrategia colaborativa): En un entorno virtual creado para efectos del curso (sitio web de cada grupo), los grupos publican su trabajo y lo comparten con los demás con el fin de que todos los participantes tengan acceso a los trabajos de investigación que previamente han desarrollado. La herramienta que utilizarán es Google Sities.

c) Afiche (estrategia individual): Empleando servicios en línea como Easel.ly, Glogster o Thinglink, los participantes del curso realizarán un afiche de manera creativa que muestre 10 sugerencias para una exitosa implementación de un proyecto de aprendizaje móvil. Todo ello, teniendo en cuenta lo trabajado en las actividades previas y complementándolo con otras fuentes de información que consideren pertinentes.